《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
“這個回收成功的火箭，就是彆人的科創作品嗎？回頭……或者現在，給咱們郵寄過來？”一個科創賽員工問。
領導搖搖頭，哭笑不得的說：
“今年的大賽第一非他莫屬了。”
“不過，若說科創作品，估計很難上交到咱們手裡。”
“現在……京空大學、航天院他們的人，恐怕搶陳帆要搶瘋了。”
…………
京平。
航空基地。
藍天航是負責主持華國可回收火箭的研究員之一，晚飯後休息時間刷了一會短視頻。
競爭對手米國的失敗，讓他最近的研發壓力沒有那麼大。但每次想到與彆人的差距，也難免有些焦慮。
短視頻軟件的推送，與瀏覽習慣相關。因為行業相關，藍天航的視頻經常推送一些航空、天文、科普類的知識。
按照習慣，藍天航會先看看今天的頭條或者熱門搜索，再看其他自己感興趣的內容。
目前，正迅速躥紅的視頻有一條：
《複用型火箭發射並回收成功！》
“星鏈今年的發射不是失敗了嗎？”
藍天航想著，正要點進去看看。微信開始在上方刷屏。同一時間，至少接到了99條+的消息。
這讓藍天航心裡一緊，還以為下班之後的時間出什麼事了。點開一看：
【鏈接】這個高中生碉堡了，自製可回收火箭並發射……
【鏈接】震驚！打破米國技術封鎖的，竟然是一名高中生！
【鏈接】原版視頻，臨川二中可回收火箭發射全過程！
【鏈接】高中生自製火箭實現超音速飛行，驚呆眾人！
【鏈接】真正的天才！年僅16歲，碾壓米國十年的科技成果。
【鏈接】……
藍天航隨便點了幾個看下。
“臥槽？！”
行家一出手，就知道有沒有。
雖然視頻拍攝的不清晰，但是從視頻當中一看，就知道這個“高中生實驗”絕對不是樂高積木之類的玩具，如果按比例放大，絕對貨真價實。
自己和團隊搗鼓了兩年多沒完成的東西，被一個高中生搞定了？