《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
青少年科創比賽項目組。
隨著比賽作品征集接近尾聲，各個學校的立項陸陸續續郵寄提交。
有做建模或者實驗的提交論文，也有提交發明創造實物的……項目組樓下的快遞點堆滿了大大小小的箱子，都是全國各地學生們的作品。
辦公室內。
一些有趣的學生創作堆滿了桌子，還有郵寄過來就壞掉的……工作人員忙於統計和核對立項及成果，對這些細節也是無暇顧及。
“目前95％的學校已經提交了成果，還有13個參賽團隊沒有提交。”
“距離比賽截止還有2天，我們已經催促其學校儘快提交科創成果。”
很快，各參賽學員負責人的群裡，就接到了通知。
項目組把未上交成果的團隊，截圖發在了群裡，並表示：
“無論快遞還是天氣原因，超過比賽規定的評選時間，過時不候。”
這些未提交的科創項目，很多一眼就看出來很不靠譜，比如說研究個永動機的……估計這輩子都沒法上交成果。
“永動機，這個就不可能，搞笑。”
“一種自來水淨化裝置？咱們是少年科創，又不是小學實驗，估計這個學校的項目組也不會寄一些活性炭給賽組委的，哈哈哈哈哈。”
“……”
“可回收火箭？這個參賽學生是科技發燒友啊，我們也特彆關注星鏈公司的回收火箭呢。”
各學校的負責人在群裡探討起來。
“這是哪個學校的立項，是根本沒人審查吧？這技術目前隻有米國有，怎麼可能給學生知道啊？”
“這個科創產物是個模型還好。如果真的可以發射，那還是彆寄過來好。我怕二踢腳升空把賽組委炸了。”
“你們說話太損了，笑哭。”
…………
臨川市實驗中學。
王澤騰借著和學校很熟，一直關注著科創比賽那邊的動向。
目前，根據他在賽組委那邊的打聽，他的發動機項目，在全部收上來的作品中，是有實力競爭前三的存在！
“對了，陳帆的作品怎麼樣了？”
雖然父親說臨川二中隻是在虛張聲勢，但是他見過陳帆很多次，而且被打擊的體無完膚，所以臨近評選作品征集結束，他特彆想知道陳帆的狀況。
“陳帆的作品並沒有上交。”
負責老師說。
王澤騰有點失落：“啊？”
“挺正常的。每年比賽，都有一部分學生的作品立項了，但是沒辦法上交。可能是項目研發失敗之類的……”