《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
米國。
範德堡大學準教授，戈伯特·奧威爾正麵臨“非升即走”的命運。
非升即走製度起源於哈佛，是為了提高教職工科研水平、篩選合格教師而建立的。在一般情況下，一名老師如果7年內未產出研究成果，就會被辭退。
戈伯特如今就麵臨這樣的風險：
他今年40歲了。
他也曾經曆過一段荒唐放蕩的少年時光，但好在父母是臨近州的富商，給學校捐了大筆的“科研經費”，保障了他順利讀完博士學位。
但想要留校任教，也不可能一直吃空餉，每七年必須在學術上有所進展是硬性要求。
上個七年，戈伯特通過學生的努力，勉勉強強通過了評審，繼續留在學校裡當他的“學術混子”。
這個七年，他經曆了人生的至暗時刻，富商父親和母親在一場車禍中相繼離世，世間再無人能給他照拂。
而這個月，考核即將到來，戈伯特開始琢磨如何蒙混過關了。
看在曾經共事的麵子上，學校方的朋友也給戈伯特安排了一些項目。但戈伯特的能力不足以他完成工作。
再有一點讓戈伯特無法接受的：就是同行的鄙視。
戈伯特名義上是教授，但是經常乾些打雜的工作，自己的研究方向和課題也混亂如麻。
原本手下有幾個研究生幫忙乾活，但隨著名聲越來越爛，手裡的資源越來越少，研究生們也紛紛擇良木而息。
“戈伯特？”
“你設計的火箭噴射和速度數學模型，簡直像是一坨屎！”
“如果不是看在你父親的麵子上，早就應該滾出我們研究院了。”
“這次教職考核，校長最好鐵麵無私把你掃地出門！”
戈伯特剛剛接了一通電話，是他負責的實驗項目。因為手底下的研究生跑了，沒有人乾活，他做的模型達不到實驗要求，被項目的負責人一頓罵。
“該死，該死。”
“數學建模達不到要求，又不是我的錯！他們憑什麼？”
“我在項目組，我曾經為學校帶來了大筆的資金。他們為什麼揪住我沒有成果這件事不放手呢？”
“不行，今年一定要搞到一個大的成果，震撼震撼他們！”