《重生學霸：我引領科技狂潮》全本免費閱讀
（本故事發生在虛構的平行世界，與現實沒有任何關聯。請勿對號入座！）
…………
【2067年12月31日16時47分，世界著名數學家、生物學家、人工智能科學家、菲爾茲獎得主，Lobotomy實驗室總工程師、京平大學終身名譽教授……陳帆院士，因飛機失事，永遠離開了我們。】
【陳帆院士的智慧、熱情和對科學無儘的探索，將永遠激勵著我們不忘初心，砥礪前行。】
【謹此沉痛訃告！】
…………
臨川二中。
晚風撫弄著教室的窗簾，天花板上線路老化的燈管閃了一下。
正在值日的陳帆，忽然感覺到天旋地轉，頭痛欲裂。
學術報告會，登機回國，遭遇空難……大量記憶湧入腦海。
重生？
還是課間打盹的南柯一夢？
強烈眩暈感讓陳帆停下腳步，他用手抵住太陽穴，在課桌過道邊稍作停留。
恰好此時，陳帆身旁的一名男生握著筆，抓耳撓腮思考著一道數學題：
【已知：(x→∞)lim(1+1/x）x……】
陳帆的目光掃過題乾，這是一道競賽數學題。若是從前，以陳帆剛入高一的數學水平，題目都很難看懂。
但現在，隻是讀完題，答案如行雲流水從腦海中浮現。
陳帆下意識喃喃自語：
“x趨近於無窮，因此不考慮等價無窮小量。首先利用拚湊法化簡，再用泰勒展開式進行……”
在思路清晰的瞬間，陳帆心中了然：
泰勒展開式、夾逼定理、麥克勞林公式……這不是16歲的他該擁有的知識。
重生和記憶都是真實的！
空難墜機之後，他帶著未來50年的科研成果，回到了自己16歲的少年時代！
陳帆旁邊，被題目折磨到懷疑人生的史天明，聽到陳帆的“指導”，疑惑的轉過頭去，恰好看見陳帆清秀的臉上掛著笑容。
史天明讀高二，是臨川二中數學競賽隊的學生。
因為不久後即將到來的省數學數競賽，競賽隊全員“高壓”，自願下晚自習後“加班”一小時，湊在一個教室裡學習。
競賽隊的學生都是數學高手，但今天的習題，老師臨走前可是說了：
“這道求極限問題難度很大，省賽也能作為壓軸，花一個晚自習嘗試是值得的。”
“重在嘗試和思考的過程，做完的同學歡迎到辦公室和我討論。”
“做不出也不用著急，禮拜日的小課班我會講。”