據說。
從前的山上有一個洞。
洞裡仙人睡在麥梗裡，身上癢癢手在肚子上撓。要醒來時他眼皮跳動，跳動跳動，然後，一團黃霧從洞外翻滾進來，成水滴狀竄入仙人大腦。
冥界黃梁一夢。
夢裡四月天，春風得意，柳浪聞鶯。奈河裡漂一葉漁舟，小鬼劃槳，唱烏蘇裡船歌：啊啊朗赫赫尼哪——啊啊朗赫赫尼哪——啊啊朗赫赫尼哪赫雷赫赫尼哪——啊啊郎赫赫尼哪——給根——
笛子伴奏。
奈河邊女子嫣然一笑。
仙人本是要醒，見女子嫣然，又還朝他一笑，他繼續留在夢裡。
女子擦身而過，上奈河橋，扔掉彼岸花，端起孟婆碗，回眸間無儘芳華隻剩枯萎，卻有一絲眷戀。
“眷戀與遠行方向相反，卻彼此激蕩有如持久的鐘聲。”——（摘自北島《必有人重寫愛情》第75頁。）
仙人抽抽鼻子，一聲長歎。
唉——
僅此一夢，仙人犯病，他要去冥找那女子。
……
……
洞外一石鍋。
少年在石鍋下的火裡添柴。
煙火薰到臉上，額頭沁出細密汗珠。
小臉精致，頗有靈韻。
方瞳碧眼裡立著亮閃一豎，神似琥珀貓眼，瘦條身子勁拔扶搖如攬月的仙鶴。
話外音：這少年長大後撩妹肯定行。
雖還沒有長大，已然有了心情。此刻，心情不爽。
水在冒泡，少年問師父還燒不燒。
師父說：“徒兒，書山有路勤為徑，添柴！”
水冒大氣少年小心問師父燙不燙。
師父說螳螂捕蟬黃雀在後，不燙。
火焰撲騰，燎出鍋沿，不大功夫就把石鍋裡的水燒開，咕嚕咕嚕翻滾，少年惶恐喊道師父水開了呀！
師父拍打翻起的水花，開了嗎？加大火力！
仙人赤身躺在石鍋裡要把自己煮死。
說死後，他的魂會從鼻孔裡冒出來，窈窕淑女，君子好逑，把他帶到冥找那女子。魂是藍色的，有擀麵杖那麼粗。
師父說的是靈魂出竅。
但少年不信，不信魂是藍色的，擀麵杖那麼粗，不信人死後有地方旅遊。
洞子裡的柴燒去一大半，石鍋的水燒乾後添了好幾回，師父在開水裡煮一小時。
煮不死。
成了桑拿。
問徒兒：“今夕是何年？”不等少年回答，在開水裡睡著，打起呼嚕：??????????
少年把柴一扔，遁。
……
……
“徒兒，得腦血栓可以隔空取物。莫讓繩子鬆扣，打一個死結。”
仙人給脖子套上粗繩，繩子的一頭扔過樹乾，要少年把他拉吊在半空，把繩子係牢在樹樁上。
少年畏手畏腳，眼睛眨了又眨，像進了沙子，繩子在手上顛來倒去拖延著時間，師父就能多活幾秒。
要死的人性子暴躁：“你在墨跡，快點！”
作死仙人折磨少年的心。繩子一拉，腳尖一踮，老頭麵目猙獰，少年趕緊鬆手。
反複幾次。
上吊是一件嚴肅事情。
繩子一拉一放是怎麼回事，仙人覺得遭到兒戲，伸出爪子來掐少年，令不許鬆手，一口氣把他吊上去，再鬆的話，掐斷少年脖子！
少年無奈，拉上去。忽的一聲！
繩子在樹樁上繞兩圈打一個死結。
抬望眼，看見師父舌頭勒出來掉過下巴，眼珠子金魚一樣暴凸，少年揪心的想，這一回，師父肯定死成了。
死了後，第三天來給他收屍。將他扔下虎頭山給老虎吃，彆給他造墳。去冥的仙人如果在仙界留有墳的話，就是成語說的魂在曹營身在漢，不算淨身到冥，不受冥的待見。
所以要毀屍滅跡。
到冥找到那鬼女子，問她嫣然一笑是幾個意思。在冥界遊玩後，帶她去下一站弦，弦遊玩後去度，再去乎。回仙界時給徒兒帶智力玩具，撥浪鼓，地陀螺，彈弓什麼的。
去冥就是死，死了還能回來？
少年琥珀眼珠子在方瞳裡滴遛遛轉，思考先生課堂上講的生物課，身理課，以及人體組織腐爛後灰飛煙滅的常識。
然後。
堅決不信。
少年雖然是仙界神童，卻是一個堅定的唯物主義者。
三天後。
少年從虎頭山腳下一步步往上攀登，被師父老遠看到。
此時，霞光蜿蜒天際，似同仙女的裙裾飄逸。飛禽於林間啼叫，雉雞扇動靚麗羽毛走在落葉幽徑。清晨的紫色山嵐從虎頭山頂幕簾而下，漫進峽穀。水岸人家的倒影躺在蘆葦河畔。
這個大好的晴朗天，沙啞聲音從林子的歡聲鳥語中竄出，如同一根倒木滾下山脊。
“徒兒，快把我放下來！一去就不回，瞧這三天把我作賤的！”師父大聲的叫喊。
少年鑽出林子喜出望外。
他喜出望外。
他必須喜出望外。
明媚的目光朝林子的大樹上掃去，正好看見吊在樹下的那具僵屍在動。師父的聲音越更嘶啞，有些失真，想必是喉管吊在繩子上的緣故，但分明是老仙人耳熟能詳的調子。就是說，師父又一次沒能死成。
少年激動，回答一句大不敬話：“師父，你叫我三天過後來給你收屍，扔下虎頭山喂老虎。可你言而無信，三天過去仍還不死。”
其實，這一路上少年走走停停，有氣無力，心性全無。
從沒有過這樣的不良身體反應。
尤其在晨曦，他的精力旺過蹦躂的小驢。他知道，這是他失去師父後，心情與身體在悲痛。悲痛的人跟病了一樣。
現在好了，他又一身的活力。師父還在，這是天大的好事啊。