所以等到蔣嘉奇冷靜回來的時候，眾人都已經開始準備撤退了。
“我靠，她這個不犯規嗎？走六步了，運球都三次了，她是美式橄欖球嗎？？”
直到最後一節比賽了，5班現在還領先文科班三分。你彆看這個比分，雖然5班的得分水平也不高，但比文科班強一點，就強在這三分上，偶爾5班就是能投進一個三分。
“我去你m的自當雅量。”說著說著蔣嘉奇甩開了旁邊來拉的同學，“我去廁所洗把臉。”說完徑直離開了賽場，到廁所去冷靜冷靜。
這句話說的時機就很合適，裁判看了蔣嘉奇一眼“聽到沒有。”
“嘿嘿，唉，我們又看到8班的隊長蔣嘉奇再次向裁判發起投訴。哎呀，這個蔣嘉奇勝負欲還是比較強烈的，但是體育比賽吧，贏要贏得起，輸也要輸得起。這個格局啊，還是要放大一點。”
對於他們來說，那時候還領先五分，彆說打文科班了，就算打最強的狀元班也不是一定會輸的，結果就被李雲昭安排好的後手林妙妙兩句話給說沒了。
防守端放棄了一部分，隻防守外線，他們要上籃，你就放她們上，等對麵上籃的命中率不是很高，而且不會主動搶籃板。但是對麵想投三分，你往前站一站，多的動作不要有，隻要往前一站，她們就能把球給投丟了。
身體對抗完全不考慮了，蔣嘉奇也知道，身體對抗這一塊肯定是沒戲了，就是沒想到裁判上的這麼偏。
“啊，我是看到了你換人的手勢，但是廣播裡說你退賽了，然後大家都說退賽了，所以我就沒上。”一旁的替補唯唯諾諾道。
雖然學校籃球比賽也用不上教練這個位置，但是5班的籃球隊也正頭疼文科班的巾幗陣。之前兩個班級輸成什麼樣，那大家是曆曆在目啊。
“我靠，裁判你這個哨子也太偏了吧，對麵持球過半場是手裡拿著球走過的半場啊，球都不運了呀。
楊勇翔雖然愛念書，但人又不傻。李雲昭對林妙妙是什麼動作，他心裡門兒清。
蔣嘉奇此時還在狀況外，根本不知道發生了什麼、
換句話說，放棄一切肢體接觸，這讓5班在場麵上具備了一定的優勢，蔣嘉奇想的這個辦法充分考慮到了文科班的弱點，他們沒有基礎，得分的水平很差。
“誒，蔣嘉奇同學還是要尊重裁判啊，有意見可以賽後提出，這在場上大呼小叫的成何體統，我們精英中學的學生，自當雅量啊。”廣播站林妙妙的聲音悠悠的飄過。
林妙妙這幾次的搭檔是楊勇翔，他是一個正兒八經在象牙塔上讀書的人。
“你什麼意思？”裁判警告了蔣嘉奇一下。“沒什麼意思，誇你這是NBA級彆的尺度。”蔣嘉奇這陰陽怪氣的聲音有點老師高見那味。
蔣嘉奇作為班級籃球隊的隊長，作為全校體育生的二把手，那場球賽輸的時候，那是多麼的不甘心啊，他效仿李雲昭，他來到了5班的門口，5班就是文科班下一場的對手。
“你們乾什麼？退賽？我們沒說過要退賽啊？”
這個比喻很形象，林妙妙一下就理解了，林妙妙也有自知之明，她想考個C9，和做夢沒什麼區彆。
這次能比較輕鬆的解決文科自招的難題還多虧了李雲昭，那楊勇翔怎麼也得投桃報李，幫林妙妙說了不少好話。這讓站長多少也有點有口難言。
“李雲昭，伱是怎麼想到用廣播站的優勢去贏下比賽的。”林妙妙在幫班級取得勝利，興奮之餘還不忘詢問李雲昭。
在錢三一李雲昭兩個人都得參加籃球賽的情況下，他當仁不讓的成為了林妙妙的唯一搭檔，去解說這場籃球賽。
居然花了2場比賽！
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