至於其他科目。林妙妙降低了對於三門理科分攤出去的精力，精神壓力也沒有那麼大，文科上花費的時間變多了，成績自然而然的上去了。
三門理科的成績。那林妙妙和李雲昭都瞞著王勝男。
李雲昭和林妙妙兩個人和三門任課老師都有過溝通，高一下學期狀元班的理科考試卷子難度直線上升。因為狀元班絕大部分以理科為主，高一下半學期好歹也有小小半年的時間，那哪能浪費啊。
任課老師對於狀元班的要求基本上是以理科班為基準，那對於文科生的林妙妙來說要求過高。
換句話說，對於林妙妙來說，她隻要能過的分班考試就完事了。做那麼難的題乾嘛呢？
李雲昭每次考試。考到一半都可以給林妙妙遞一張紙條。建議答哪些題。哪些題戰略放棄，最低的一次要求隻有18分。
李雲昭對於題目難易程度的判斷其實是對的。無論是劉老師還是田老師。其實都收到了李雲這一點點的好處，也就是那個視頻。
那個視頻現在在江州，還蠻吃香的，畢竟其他老師用的修改日期都是1982年的。這個又是新視頻，又是教授級彆做出來的實驗。實驗現象非常明顯，倒是廣為流傳，一時間兩位老師也被其他老師恭維了不少好話。
李雲昭的判斷雖然是對的，雖然吃相不太好看。但他們幾位老師考慮再三，也確實，如果可以放棄林妙妙這些後進生，其實對於整個班級的進度來說。還是可觀的。
所以李雲昭的小紙條從林妙妙延伸到了鄧小琪。隻不過鄧小琪的紙條是有錢三一遞的。
錢三一依然沒有放棄和李雲昭比試一下的念頭。
這道題到底是難還是簡單？不僅需要對於題目了解，自己的知識儲備豐富，對於整體的統籌也要了解，這一點錢三一明顯弱於李雲昭。
李雲昭圈出來的題大概在40分左右，而錢三一普遍能圈到50~60分。
說實在的，其實各科老師對於學校的分班考試製度也是挺有意見的。
明明也是文理分科，結果文科班的分班要求居然受到理科成績的限製，這一點大家和謝維州反映了很多次。明明可以做到文科考文科的，理科考理科的，但精英中學始終不采納。
謝維州的理由其實也很簡單，除了狀元班以外，其他班級沒有辦法。在一個教室中分進度教學。
而且也就隻有這屆狀元班有意外。
狀元班能夠做到這一點取決於兩點，第一他們班全班幾乎都是選理科的，帶上李雲昭林妙妙一共隻有4個文科生。
其次也是最重要的，李雲昭會教。
李雲昭本身幫林妙妙補課經驗豐富，而且他對於考試難度係數的把握很強。狀元班的教法很簡單。文科老師按理科班的教，理科老師也按理科班的教。
他們班考文科的4個人，文科成績在全年級都是都是正數的。現在直接考試就行，根本不用教。而理科成績，李雲昭一個人就教完了。
本來就教林妙妙，旁邊旁聽的鄧小琪。現在再加一個人，而且隻要補一點點基礎就好了，她比林妙妙鄧小琪的成績好上不是一星半點。
上化學課的時候，寫文科作業，田珊珊已經不管林妙妙了。
趙榮寶對此曾提出過異議。劉老師，田老師都拿出了一張之前分班考的真題。給林妙妙鄧小琪做過。沒有一個低於80分的。
“我們學校分班考的題，確實遠遠簡單於正常考試的題，正常的周考，月考林妙妙沒就沒上過30。”
“我要的是最後高考成績，分班考試能過就行。”李雲昭是這麼勸一下趙榮寶的。
哦，對了，還有數學。林妙妙在分班考試考了90分。這一點李雲昭也沒有辦法能救，林妙妙不隻是基礎差，她確實數學上的天賦也差，短時間能補到剛及格，真的是儘力了。
如果高二可以接著補的話，或許還能再往上夠一夠。但林妙妙哪怕文科的數學，想要過130，那估計還有點懸。
精英中學的分班考試一共考三天，其中語數英記150分，可以提前申請考小語種。由於考慮到考試時總時長。文理兩科6門課每門課都是100分製，稍稍壓縮了一下題量，分三天考完。
不出意外的，李雲昭以語文扣八分曆史扣兩分，另一門敏感詞扣5分，總成績1035分列全校第二，文科班第一。
錢三一以1037分，拿下了全校第一，理科班第一。這讓錢三一很難受。
兩個人理科都拿滿了，這兩分差在文科上，文科的